Disleksija
Disleksija, diskalkulija, disgrafija, dispraksija
Cel kup enih “dis”…
Kaj je pravzaprav na tem?
Disleksija je najbolj znan izraz izmed specifičnih učnih težav, ki se odraža na področju branja in pisanja. Poleg disleksije poznamo pa tudi še druge specifične težave, ki ovirajo otroka na določenem področju.
Specifična učna težava kot je na primer disleksija pomeni:
- da ni posledica znižanih sposobnosti, premalo vaje ali nemotiviranosti,
- da gre za nevrološko pogojeno funkcioniranje, ki lahko ovira usvajanje določenih veščin in spretnosti,
- da je otrok lahko kljub temu uspešen, le potrebuje pravočasno strokovno pomoč.
Več o različnih specifičnih težavah si lahko preberete na spodnjih povezavah:
Disleksija
Disleksija, diskalkulija, disgrafija, dispraksija
Cel kup enih “dis”…
Kaj je pravzaprav na tem?
Disleksija je najbolj znan izraz izmed specifičnih učnih težav, ki se odraža na področju branja in pisanja. Poleg disleksije poznamo pa tudi še druge specifične težave, ki ovirajo otroka na določenem področju.
Specifična učna težava kot je na primer disleksija pomeni:
- da ni posledica znižanih sposobnosti, premalo vaje ali nemotiviranosti,
- da gre za nevrološko pogojeno funkcioniranje, ki lahko ovira usvajanje določenih veščin in spretnosti,
- da je otrok lahko kljub temu uspešen, le potrebuje pravočasno strokovno pomoč.
Več o različnih specifičnih težavah si lahko preberete na spodnjih povezavah:
Disleksija
Diskalkulija
Disgrafija in dispraksija
Učne navade in strategije
Za uspešno učenje so zelo pomembne tudi učne navade in strategije, dostikrat uporabljamo tudi izraz izvršilne funkcije. Brez teh uspešno in samostojno učenje ni možno. Učne strategije rada označim kot “motor” učenja, motivacija je pa “gorivo”.
Učenje o učenju vsebuje:
- Ozaveščanje notranje motivacije, ki naj ne bo le dobra ocena pri naslednjem ocenjevanju. Ta del je zelo zahteven in zahteva odnos in pogovore z učencem o tem, kaj želi v življenju doseči.
- Opremiti z učnimi strategijami. Vsem je samoumevno, da se bo otrok kar znal učiti. To žal ni tako, naučiti se mora tudi najprej, kako se učiti (kako organizirati čas in prostor, na kakšen način izluščiti pomembne stvari itd.).
Če želite, da vaš otrok poveča učinkovitost svojega učenja in postane tudi bolj samostojen, ga lahko vključite v individualno ali skupinsko specialno pedagoško pomoč, ki bo usmerjena v učenje učenja.
Za uspešno učenje so zelo pomembne tudi učne navade in strategije, dostikrat uporabljamo tudi izraz izvršilne funkcije. Brez teh uspešno in samostojno učenje ni možno. Učne strategije rada označim kot “motor” učenja, motivacija je pa “gorivo”.
Učenje o učenju vsebuje:
- Ozaveščanje notranje motivacije, ki naj ne bo le dobra ocena pri naslednjem ocenjevanju. Ta del je zelo zahteven in zahteva odnos in pogovore z učencem o tem, kaj želi v življenju doseči.
- Opremiti z učnimi strategijami. Vsem je samoumevno, da se bo otrok kar znal učiti. To žal ni tako, naučiti se mora tudi najprej, kako se učiti (kako organizirati čas in prostor, na kakšen način izluščiti pomembne stvari itd.).
Če želite, da vaš otrok poveča učinkovitost svojega učenja in postane tudi bolj samostojen, ga lahko vključite v individualno ali skupinsko specialno pedagoško pomoč, ki bo usmerjena v učenje učenja.