Specialno pedagoška diagnostika
Specialno pedagoška diagnostika
Specialno pedagoška diagnostika je sicer uveljavljen izraz, vendar se mi zdi primernejši izraz opazovanje. Otroka moramo dobro opazovati, da mu lahko ustrezno pomagamo. Pomembno je, da najprej ugotovimo, katera so njegova močna področja in kje ima težave. Z otrokom ni nič narobe, če ima težave na določenem področju. Le na tem področju funkcionira drugače in zato potrebuje drugačen pristop od standardnega. V šoli ob tolikšnih učencih v razredu je možno poučevanje samo po standardnih pristopih. Zato govorimo tudi o standardih znanja, ki povzročajo največ težav učencem, ki ne sodijo v “standardni” okvir.
Diagnostično srečanje vsebuje razgovor s starši po telefonu ali preko spleta, diagnostično srečanje z otrokom ter posredovanje povratnih informacij staršem s kratkim svetovanjem glede ustrezne pomoči otroku. Na željo staršev napišem tudi specialno pedagoško poročilo, ki služi kot pomoč šoli pri delu z otrokom in za potrebe postopka usmerjanja.
Specialno pedagoška diagnostika vsebuje opazovanje otrokovih pisnih izdelkov, preverjanje zaznavnih področij ter bazičnih, tako imenovanih Low-Level funkcij, ki so predpogoj za dobro predelavo vidnih in slušnih informacij. Preverim otrokovo funkcioniranje na področju branja, pisanja in računanja ter strategije reševanja nalog in način učenja.
Opravim tudi oceno kognitivne zrelosti predšolskih otrok za vstop v šolo.
Specialno pedagoška diagnostika je sicer uveljavljen izraz, vendar se mi zdi primernejši izraz opazovanje. Otroka moramo dobro opazovati, da mu lahko ustrezno pomagamo. Pomembno je, da najprej ugotovimo, katera so njegova močna področja in kje ima težave. Z otrokom ni nič narobe, če ima težave na določenem področju. Le na tem področju funkcionira drugače in zato potrebuje drugačen pristop od standardnega. V šoli ob tolikšnih učencih v razredu je možno poučevanje samo po standardnih pristopih. Zato govorimo tudi o standardih znanja, ki povzročajo največ težav učencem, ki ne sodijo v “standardni” okvir.
Diagnostično srečanje vsebuje razgovor s starši po telefonu ali preko spleta, diagnostično srečanje z otrokom v trajanju 1,5 ure ter posredovanje povratnih informacij staršem s kratkim svetovanjem glede ustrezne pomoči otroku. Na željo staršev napišem tudi specialno pedagoško poročilo, ki služi kot pomoč šoli pri delu z otrokom in za potrebe postopka usmerjanja.
Specialno pedagoška diagnostika vsebuje opazovanje otrokovih pisnih izdelkov, preverjanje zaznavnih področij ter bazičnih, tako imenovanih Low-Level funkcij, ki so predpogoj za dobro predelavo vidnih in slušnih informacij. Preverim otrokovo funkcioniranje na področju branja, pisanja in računanja ter strategije reševanja nalog in način učenja.
Opravim tudi oceno kognitivne zrelosti predšolskih otrok za vstop v šolo.